Ejemplo de comunicación no verbal

 

Se puede apreciar y sentir el gran amor de una pare

ja que contrae matrimonio, forman una familia

y al poco tiempo él se va a la guerra dejando a su

esposa y a su hija bebe, en el lapso de la guerra

el muere y no ve crecer a su niña. Esto nos da a en

tender que mientras estemos con vida debemos

aprovechar todos los momentos al máximo con todas l

as personas que nos rodean y más aun con

nuestra familia porque nadie sabe cuándo nos llega

la muerte y hay que tratar de dejar nuestra

huella en un buen sentido tanto en nuestra familia

como en la sociedad.

Comunicacion no verbal

En términos generales podemos definir la comunicación no verbal como la comunicación mediante expresión o lenguaje corporal desprovisto de palabras,conjunto de signos (movimientos, olores, expresiones del rostro...) mucho más complejos que el lenguaje humano y con mayor contenido en cuanto a lo que expresamos tanto voluntaria como involuntariamente. Es decir, todo lo que hace referencia al "cómo se dice": gestos, expresiones faciales, movimientos corporales, el espacio que nos separa del otro,comunicación a través de la forma en que vestimos, en como nos mostramos -alegres o tristes-, en cómo nos sentamos, si miramos o no a la cara, si hablamos despacio o deprisa, todo ello son signos que permiten a la persona que nos escucha hacerse una idea de quiénes y cómo somos.
Componentes de la Comunicación No Verbal:
El Paralenguaje
Es el conjunto de características de las cualidades no verbales de la voz, tales como las vocalizaciones; ciertos sonidos no lingüísticos, como la risa, el bostezo, el llanto, el gruñido; ciertas distorsiones e imperfecciones del habla, como pausas repentinas y repeticiones y, silencios momentáneos, que utilizamos consciente o inconscientemente para apoyar o contradecir los signos verbales, kinésia, proxémica, etc.Estas son características de la voz que nos diferencian como individuos, aunque existen factores o elementos que influyen en aquellas por diversos motivos; estos pueden ser: timbre, intensidad o volumen, velocidad, tono, campo entonativo, duración silábica y ritmo. Al mismo tiempo comentaremos que también se encontrarán influenciadas por factores biológicos, psicológicos, fisiológicos, socioculturales y ocupacionales. Así, unos ejemplos sobre estos elementos y factores que nos permiten dejar claro sus influencias en la voz sería el hecho de la muestra de personalidad de un individuo; si la personalidad de éste es extrovertida su voz suele tener mayor intensidad en comparación a una personalidad introvertida. O por ejemplo sería el alargamiento silábico de los naturales de argentina entre otros.
La Proxémica
Es el estudio de la forma en que las personas utilizan el espacio (personal y/osocial) para comunicarse. Por espacio entendemos el aspecto físico del lugar o la distancia para hablar. La kinesia o moviento corporal. Así, cuando hablamos de kinesia (kinesis en griego significa movimiento) nos estamos refiriendo a la capacidad de efectuar comunicación mediante gestos u otros movimientos corporales; incluyendo la expresión facial, el movimiento ocular y la postura entre otros. Este tipo de señales no verbales pueden ser específicas para cada individuo o generales. También podemos decir que algunas pueden tener la intención de comunicar mientas que otras son meramente expresivas. Y por último diremos que algunas nos pueden proporcionar información acerca de las emociones mientras que otras nos dan a conocer rasgos de la personalidad o actitudes. El que tengan una intención u otra lo veremos en los apartados siguientes.
Modalidades de la Comunicación no verbal.
El olfato
La vista
Los gestos de las manos
Las posturas y los ritmos
Formas de la comunicación no verbal
El gesto del anillo o del "OK"
El gesto del pulgar hacia arriba
El signo de la V.- Este gesto es popular en Australia, Nueva Zelanda y Gran Bretaña y se interpreta como "arriba".

Mandala y significado de los colores

Los mándalas son representaciones simbólicas espirituales y rituales del macrocosmos y el microcosmos, utilizadas en el budismo y el hinduismo.










SIGNIFICADO DE LOS COLORES
1. Blanco:
o El blanco se asocia a la luz, la bondad, la inocencia, la pureza y la virginidad. Se le considera el color de la perfección.
o El blanco significa seguridad, pureza y limpieza. A diferencia del negro, el blanco por lo general tiene una connotación positiva. Puede representar un inicio afortunado.
2. Amarillo:
o El amarillo simboliza la luz del sol. Representa la alegría, la felicidad, la inteligencia y la energía.
o El amarillo sugiere el efecto de entrar en calor, provoca alegría, estimula la actividad mental y genera energía muscular. Con frecuencia se le asocia a la comida.
3. Naranja:
o El naranja combina la energía del rojo con la felicidad del amarillo. Se le asocia a la alegría, el sol brillante y el trópico. La visión del color naranja produce la sensación de mayor aporte de oxígeno al cerebro, produciendo un efecto vigorizante y de estimulación de la actividad mental.
1. Rojo:
o El color rojo es el del fuego y el de la sangre, por lo que se le asocia al peligro, la guerra, la energía, la fortaleza, la determinación, así como a la pasión, al deseo y al amor.
o Es un color muy intenso a nivel emocional. Mejora el metabolismo humano, aumenta el ritmo respiratorio y eleva la presión sanguínea.
2. Púrpura:
o El púrpura aporta la estabilidad del azul y la energía del rojo.
o Se asocia a la realeza y simboliza poder, nobleza, lujo y ambición. Sugiere riqueza y extravagancia.
o El color púrpura también está asociado con la sabiduría, la creatividad, la independencia, la dignidad.
3. Azul:
o El azul es el color del cielo y del mar, por lo que se suele asociar con la estabilidad y la profundidad.
o Representa la lealtad, la confianza, la sabiduría, la inteligencia, la fe, la verdad y el cielo eterno.
o Se le considera un color beneficioso tanto para el cuerpo como para la mente. Retarda el metabolismo y produce un efecto relajante. Es un color fuertemente ligado a la tranquilidad y la calma.
4. Verde:
o El verde es el color de la naturaleza por excelencia. Representa armonía, crecimiento, exuberancia, fertilidad y frescura.
o Tiene una fuerte relación a nivel emocional con la seguridad. Por eso en contraposición al rojo (connotación de peligro), se utiliza en el sentido de "vía libre" en señalización.
5. Negro:
o El negro representa el poder, la elegancia, la formalidad, la muerte y el misterio.
o Es el color más enigmático y se asocia al miedo y a lo desconocido ("el futuro se presenta muy negro", "agujeros negros"...).
o El negro representa también autoridad, fortaleza, intransigencia. También se asocia al prestigio y la seriedad.

El gran debate (análisis de la pelicula)

Nacionalidad: Estado Unidense
Fecha de producción: 2007
Director: Denzel Washington
Tema: Discriminación racial y debate entre personas de raza blanca y negra por sus derechos.
Argumento:
Esta es una película basada en la historia real, del profesor Mel Tolson, una persona considerada como uno de los mejores poetas afroamericanos que en la década de los años 30, fue maestro en Wiley College de Texas, una universidad de alumnos negros, en ésta dictaba el curso de historia Afroamericana.
Por parte de aquel profesor quien siempre quiso defender los derechos delos negros, el cual estaba convencido del poder de la palabra y con esto poder cambiar la mentalidad de las demás personas cuál era su objetivo como defensor de los derechos de los negros. Así logro seleccionar, animar y preparar a un grupo de estudiantes para conformar el primer equipo de debate del College Wiley de Texas, a fin de competir con los equipos de otras universidades más prestigiosas. El momento crucial de esta historia tiene lugar cuando los debatientes del College Wiley, la pequeña universidad de alumnos de color, son invitados a competir, por el campeonato nacional de debates, con los invictos campeones blancos de la Universidad de Harvard, para discutir el tema del ejercicio de la desobediencia civil; mientras que el equipo visitante defiende el derecho de ejercerlo, tomando como ejemplo el caso de Ghandi –el ideólogo de la no violencia-, sus contrincantes locales opinan lo contrario. El film alcanza, aquí, su momento más logrado y significativo. Mediante un ejercicio de argumentos lógicos y racionales, al más puro estilo de los oradores clásicos, se defienden y contraponen argumentos sobre la cuestión de la controversia. Excelente ejemplo de retórica, de lucha y perseverancia frente a la adversidad. Una lección de humildad a toda prueba, digna de ser vista y admirada.
Contexto Histórico
Se encuentra en medio del opresivo ambiente de discriminación racial que imperaba en esa época, donde el linchamiento de los negros era normal. Pese a este contexto discriminatorio de tensión racial, el profesor Tolson lucharía contra todo a fin de salvar o implantar el derecho hacia los negros para que la nueva generación de afroamericanos lograse el reconocimiento y respeto de la población blanca. En si el contexto de la película se basa en la discriminación racial la cual el profesor Tonson pretende desaparecer, un docente el cual tenía como ideal cumplir con lo que se propone y la lucha por el derecho de los negros en aquel tiempo. El profesor Tolson está empeñado en hacer valer los talentos de la subestimada juventud negra, en medio del opresivo ambiente de discriminación racial que imperaba en esa época.
Personajes
-El professor Mel Tolson
-Henry Lowe
-Samantha Book
-James Farmer Jr.
-Dr. James farmer
-Ruth Tolson
Se desarrollan en ambiente de campo, pueblos, universidad de Harvard, universidad de Wiley de Texas, estado de Texas y estado de Massachusetts.
Se plasma un escenario hostil en donde vivían los afroamericanos durante los años treinta, donde el racismo por las personas era muy arraigado, linchaban hasta matar a ciudadanos de color y para el gobierno de esta época no era algo importante ya que a estas personas las consideraban inferiores a los ciudadanos blancos.
Introducción
Es una película basada en la historia real, en la cual el profesor Mel Tolson, busca la igualdad para la gente de color en esa época ya que el racismo era muy arraigado y el gobierno no hacía nada en contra de eso, su labor es dar clases de historia pero estaba empeñado en hacer valer los talentos de la gente negra por lo que en su clase crea un grupo de debate para con esto combatir la desigualdad y el racismo dictando el curso de historia Afroamericana, valores y enseñando los derechos de la gente de color para poder defenderlos en medio del opresivo ambiente de discriminación racial.
Desarrollo
La película se desarrolla en Marshall, Texas en 1935 y hablan sobre una revolución en Harlem al norte del país donde la gente de color quiere igualdad con la gente blanca . “El debate es un combate, las palabras son las armas”. Hay una zona de conflicto donde se discute sobre un problema. El maestro, el señor Tolson, no se muestra ante sus alumnos como una persona sensible, también no da a conocer sobre su vida, es una persona activista fuera de la escuela, provoca a sus alumnos para que se abran fácilmente cuando estén al frente y no teman por nada.
El poder del debate es el convencimiento, la voz, el poder de la voz, la confianza del debatiente crea que los oyentes duden de sus creencias y tengan una nueva postura.
La primera negociación que se nota en la película es cuando arrestan al señor Tolson y va el doctor James Farmer con un abogado para liberarlo, y el doctor habla con el alguacil del pueblo, y al final logro convencerlo de que lo soltaran, pero tuvo sus consecuencias, como que ya no lo dejaran dar clases en la escuela, como abandonar sus actividades fuera de ella.
Hablar con la verdad, durante un debate utilizan hechos verídicos, para tener una base, pruebas con que demostrar su opinión. Deben soportar sus argumentos con hechos verídicos.
Conclusión
Esta película tiene un valor histórico muy importante por el cual da a conocer el poder de la palabra y el convencimiento que puede tener una persona sin importar la clase social discriminación etc. En mi opinión podemos decir que el racismo es una discriminación hacia los demás pienso también que en cierto punto de todas las personas son racista y que tenemos que cambiar este tipo de mentalidad pero también podemos asegurar en cualquier etapa de nuestra vida en algún momento también pudimos recibir algún tipo de racismo pero también puedo ver que la tipo de comunicación y expresión entre los demás puede cambiar totalmente esto en parte la lengua y el lenguaje se relacionan en que la lengua es la misma en todos los debates sin importar color y el lenguaje que utilizan en la película es un lenguaje de conocimientos en la cual asumen validar las teorías.
Video
https://www.youtube.com/watch?v=qftWNyLtdis&feature=youtu.be